📌 قرر السيد كُ.أُ. تعزيز البيئة التعليمية لطفله حمّودة عبر توفير جهاز آيباد احتياطي، تحسّباً لأي لحظة شرود قد يتسلل إلى انتباهه أثناء استخدام الجهاز الأساسي، ما قد يعرّض الطفل لخطر التواصل مع شخصيات أو كيانات واقعية.
📌 كُ.أُ. يوضح أن الاستثمار في جهازين يأتي ضمن خطة طويلة الأمد لتقليل احتمالية مواجهة الطفل لأفكار مفاجئة أو لحظات صمت قد تدفعه إلى التأمل أو الأسئلة أو النظر من النافذة أو اكتشاف أن لديه أطرافاً يمكن استخدامها في اللعب أو أباً مطلوب منه إبداء اهتمام ورعاية.
📌 الخطوة جاءت بعد أن أظهر حمّودة مؤخراً بوادر استقلالية مقلقة حين حاول تحريك إصبعه خارج الشاشة وباتجاهٍ أفقي، ما أثار مخاوف الأب من انخراط ابنه في أنشطة غير مدروسة قد تقوده إلى تكوين شخصية.
📌 بحسب مصادر عائلية، فقد تم تجهيز الآيباد الثاني بمحتوى مدروس بعناية، يضمن انتقالاً سلساً في حال شعر الطفل بالملل من الفيديو الأول، إلى فيديو آخر يشرح نفس الفكرة بصوت أعلى وألوان أكثر إشراقاً.
